上好党课的“三招式”

发布时间：

2017-12-14

　　第一招：课前准备

　　一是了解授课对象需求。一堂党课讲的是否成功，关键不是看讲课的人，而是要问学员，听进去多少，记住了多少，反思了多少。只有对受众的年龄结构、心理状态、生活阅历有敏锐和精准的把握，才能让学生坐得住、听得进、听得信、记得准。

　　二是在授课内容上做足“功课”。党课要讲什么，要让听课人受到怎样的教育，“做课”人自己首先要弄明白。需要沾泥土、接地气，带露珠、冒热气，增强贴近性、现实感，把中央精神领会透，深入基层调研，了解党员干部的思想作风状况，了解群众想什么、盼什么，想清楚讲什么、怎么讲，真正让人爱听，听了有触动。

　　三是创新授课形式。在讲授党课的过程中，可以加入多媒体的应用，把党课内容用图文并茂的形式表现出来，内容直观化，增加党员对理论的感性认识，而且其科学、形象化的教学手段还可以增添课堂气氛，增添感染力和吸引力，激发党员学习乐趣。

　　第二招：授课过程

　　一是“真”。党课就是要直面问题，务求实效。党课的教授过程和思想政治的互动过程也要坚持将十九大精神与身边的实例相结合。

　　二是“善”。十九大的主题是“不忘初心，牢记使命”。党课作为一种贯彻学习宣传形式，功能不仅在于“传道授业”，更在于“直指人心”;不仅要巩固和坚定学生已有的正确思想，更要“正本清源”，尤其面对网络中民粹主义、历史虚无主义等社会思潮的影响、现实中虚荣浮躁的不良风气的侵蚀，应旗帜鲜明地予以回应，让真理越辩越明。

　　三是“美”。可多采用主题讨论、座谈访问、讲故事等方式，通过党史追溯、党章解读、以史明理等形式，增强党课的生动性，为党课内容赋予新内涵，将业务知识融入党课教育之中，将理论性的东西化繁为简、变难为易，使得党员听得明白、听得进去，使党课更有趣味。别开生面的授课，让党员干部喜欢听、听得进、记得牢。

　　第三招：课后反馈

　　一是建立交流平台。党课教学应积极构建交流平台，通过有组织地开展讨论，引导党员围绕中心议题，畅所欲言，各抒己见。根据党员的意见和建议，对党课内容、形式等进行改进和完善，不断提高党课教育的质量。

　　二是提供咨询服务。理论学习的症结之一就是脱离实际。党课教学应直面挑战，厘清问题，探寻出路。

　　三是教学相长反哺课程。如果能形成互动机制，对教学本身的促进效应也会立竿见影。通过跟学员的有效互动，形成课程和教学本身的探讨与建议，掌握课堂的接纳反馈，比如语言风格、内容设置等，找到改进方向，形成共性意见，不断完善教学方法。